2011/9/7 13:48:35 作者：網風 來源：1
從記者調查的國家來看，政府之所以肯花大力氣解決幼兒教育問題，根本原因在于它們并沒有把幼兒教育定位為產業，而是定位于國民應享的福利，其指導思想就是要保障每名幼兒都能接受到學前教育。
美國經濟的主體是私有制，在學前教育上，雖然也是公立幼兒園與私立幼兒園并存，但幼兒教育的主力卻是公立幼兒園——公立幼兒園按照學區劃分，每個學區都有對應的公立幼兒園。
日本社會一向重視教育，不僅有政府力量大力投入，社會力量也積極開展幼教事業，目前日本共有約1.4萬所幼稚園以及約2.3萬所保育園。其中幼稚園多數為私立，保育園則公立與私立各占一半。但是這種私營幼稚園或保育園是所謂“社會法人”而非企業法人，雖然不繳納稅款，但也不能以營利為目的。
關于幼兒教育機構的地位、性質和運營方式等細節，日本有明確的相關法律制度。在《兒童福祉法》中，不僅對保育園的設立進行了專門規定，而且具體規定了各級政府在新建保育園設施時的出資比例，并要求國家和地方政府為社會力量興辦、國家認可的私立保育園提供補貼，額度最高可達3/4。
韓國的幼兒教育機構除了分幼兒園和兒童之家兩種外，運營上又有公立、個人運營和公司運營之分，還有一些教會辦的機構。幼兒園屬于教育機構，歸教育部主管，只收滿3歲以上的兒童。“兒童之家”屬于福利事業，無論其性質如何，均有一定的準入標準，政府都有投入，并對其硬件設施、人員配備、收費情況等嚴加監管。
