2011/6/30 16:14:17 作者：浮云 來源：1
從女兒兩歲多的時候，我開始有意識地給女兒講故事，可經常是她一邊玩積木，一邊聽我講故事，對講故事無動于衷。記得吸引女兒的第一本故事的名字叫《雞媽媽生蛋》，故事情節很簡單，語言很精練，插圖很卡通，而吸引女兒的卻是光溜溜的蛋如何變成小雞的，她開始模仿雞媽媽生蛋、孵蛋的過程，拿別人送的喜蛋，做為孵蛋的道具，自己蹲在地上孵蛋。在女兒對閱讀有了興趣后，每晚的睡前閱讀時間，成為我和女兒最期待的幸福時刻，女兒給自己找一本自己喜歡的故事，偎在我的懷里，我嗅著她發際的香氣，那一刻我很陶醉。
在陪伴女兒閱讀的過程中，我感觸最深的就是如何培養孩子的閱讀興趣很重要，針對不同的繪本，采用不同的閱讀方式，可以有效地激發幼兒的閱讀興趣。
1、父母講述，更能引起幼兒的共鳴。現在的父母都很忙，忙得沒時間陪孩子;工作壓力也使家長沒心情給孩子講故事，買一盤磁帶，讓沒有感情的機器來陪伴孩子。但我認為親情是不能代替的，父母陪伴孩子閱讀是一個互動的過程，孩子心中有很多稀奇古怪的想法，只有家長親身體會了故事情節，才能走進孩子心中，去解答孩子提出的問題，父母對故事情節的不同演繹，也會帶給孩子不同的感受。在《不一樣的卡梅拉》之《我不要被吃掉》中，當講到哥哥被狐貍抓走，被關進陰森森的狐貍洞時，女兒的反映是恐懼，她會緊緊地鉆進我的懷里，或是緊緊地抱住我;當講狐貍妹妹佐拉帶著卡門去營救她的哥哥，在如同迷宮一樣的狐貍洞行走時，女兒每次都要走一次迷宮，而女兒最喜歡的臺詞是“跟著我尾巴上的白毛走”、 “我的毛線衣呢”等，在平時女兒不喜歡上樓時，說服恐嚇都沒有作用，我只要說“請跟著我尾巴上的白毛走”，她就會牽著我的衣服，乖乖地跟我上樓，她會把上樓的過程當做像在狐貍洞里探險一樣，故意走得歪歪扭扭。在平時教育女兒時，我以一顆童心換位思考，而女兒在閱讀中也變得更懂事。
2、角色扮演方法，帶給孩子新奇的感覺。對于繪本，大家采用最多的就是講述法，也是實施起來最容易的，針對不同的繪本，我們應采用最恰當的閱讀方式。如繪本《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》，針對鱷魚和牙醫兩個不同的角色，設計的卻是相同的臺詞，如果由同一個人進行講述，難免有重復、單調的嫌疑，所以拿到這個繪本的時候，我自己先看了一遍，后來我邀請孩子爸爸同我一起給孩子講這個繪本，他當鱷魚，我當牙醫，不同的聲調，不同的表情，讓女兒高興不已，這個繪本講了一遍又一遍，通過角色扮演的方法，女兒清楚地明白，在這個繪本中有兩個角色，他們都很害怕，但是他們害怕的東西不一樣，而且通過這種方式閱讀，可以教育孩子多體驗他人的感受，將孩子的觀念從“以自我為中心”向“體驗他人感受”轉變，我家的女兒在平時，對小區內的小弟弟、小妹妹都是非常喜歡、愛護的，尤其是對那些幾個月大的孩子，她會輕輕地撫摸，動作很溫柔;與大一些的小朋友一起玩耍時，她也會兼顧到其他小朋友的感受，所以在小區里，小朋友大多數喜歡同她一起玩，她的朋友也很多;她非常喜歡扮家家，玩老師上課的游戲，她會主動當小老師，給其他小朋友講故事，或是跳在幼兒園學到的舞蹈等，有的時候是大家輪流演不同的角色，只要大家玩得都開心就好。
3、合作閱讀，讓孩子體驗成功的快樂。對于幼兒喜歡的讀本，讀的次數多了，孩子會無意識地記住一些情節，記住一些臺詞，在給孩子講故事的時候，可以同孩子一起分工，每個人講哪段，讓孩子去給大人講繪本，可以提高孩子的信心，同時大人也可以有意識地教孩子識一些字，提高孩子的識字量。女兒非常喜歡《不一樣的卡梅拉》之《我愛小黑貓》，她最喜歡的一段就是描述小雞們釣魚時的各種姿態，有騎在樹上釣的、有用一根木棍釣的、有的在河岸邊逗著青蛙……。她喜歡的就由她來講，她講不下來的由我來講，當她背不出時，她會從這個句子里找到一些她熟悉的字，然后再把整個句子順下來，在閱讀的過程中，她體驗到碰到難題時的焦慮、攻克難題時的快樂，這也是對孩子毅力的磨煉。
4、自編故事，在夢幻般的情境里遨游。在幼兒有了一定的閱讀基礎，有了一定量故事素材儲備以后，我們可以讓孩子自己隨心所欲的編一些故事，即發揮了孩子的想象力，又訓練了孩子的語言表達能力。在編故事的時候，幼兒的創做隨意性很大，這些都不要緊，只要孩子肯去想、去說就好了。
女兒在家里就編了一些故事，如她套用《小蝌蚪找媽媽》編了《小雞找媽媽》的故事：
小雞嘰嘰叫，到處找媽媽，她看見遠處有一只肥母鴨，高興地跑過去說：
“媽媽，媽媽，我的好媽媽”
“我可不是你們的媽媽，你們的媽媽長著尖尖嘴”。
小雞繼續向前走，她看見一只大白鵝，
“媽媽，媽媽，好媽媽?”
“我不是你的媽媽，你們的媽媽走路不會搖搖擺擺的”
小雞繼續向前走，她看見了小燕子,
“媽媽，媽媽，好媽媽?”
“我不是你們的媽媽，我的叫聲是嘰嘰喳喳，而你們的媽媽會咯咯叫”
小雞繼續向前走，她看見了一只老母雞在生蛋，
“媽媽，媽媽，好媽媽?”
雞媽媽抱住孩子，高興地說“孩子，我的好孩子”
說實在的，我也沒想到女兒會編出這樣長，而且又符合邏輯的故事。孩子的創作潛力是無窮的，在陪伴孩子閱讀過程中，她們會不時地帶給我們各種各樣的驚喜。
陪伴孩子閱讀，是一個用心體會的過程，只有我們心情愉悅、全身心地投入到親子閱讀中去，才能最大程度地調動孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀中愉悅身心，快樂成長。
