2011/6/30 16:14:17 作者:浮云 來源:1
從女兒兩歲多的時候,我開始有意識地給女兒講故事,可經常是她一邊玩積木,一邊聽我講故事,對講故事無動于衷。記得吸引女兒的第一本故事的名字叫《雞媽媽生蛋》,故事情節很簡單,語言很精練,插圖很卡通,而吸引女兒的卻是光溜溜的蛋如何變成小雞的,她開始模仿雞媽媽生蛋、孵蛋的過程,拿別人送的喜蛋,做為孵蛋的道具,自己蹲在地上孵蛋。在女兒對閱讀有了興趣后,每晚的睡前閱讀時間,成為我和女兒最期待的幸福時刻,女兒給自己找一本自己喜歡的故事,偎在我的懷里,我嗅著她發際的香氣,那一刻我很陶醉。
在陪伴女兒閱讀的過程中,我感觸最深的就是如何培養孩子的閱讀興趣很重要,針對不同的繪本,采用不同的閱讀方式,可以有效地激發幼兒的閱讀興趣。
1、父母講述,更能引起幼兒的共鳴。現在的父母都很忙,忙得沒時間陪孩子;工作壓力也使家長沒心情給孩子講故事,買一盤磁帶,讓沒有感情的機器來陪伴孩子。但我認為親情是不能代替的,父母陪伴孩子閱讀是一個互動的過程,孩子心中有很多稀奇古怪的想法,只有家長親身體會了故事情節,才能走進孩子心中,去解答孩子提出的問題,父母對故事情節的不同演繹,也會帶給孩子不同的感受。在《不一樣的卡梅拉》之《我不要被吃掉》中,當講到哥哥被狐貍抓走,被關進陰森森的狐貍洞時,女兒的反映是恐懼,她會緊緊地鉆進我的懷里,或是緊緊地抱住我;當講狐貍妹妹佐拉帶著卡門去營救她的哥哥,在如同迷宮一樣的狐貍洞行走時,女兒每次都要走一次迷宮,而女兒最喜歡的臺詞是“跟著我尾巴上的白毛走”、 “我的毛線衣呢”等,在平時女兒不喜歡上樓時,說服恐嚇都沒有作用,我只要說“請跟著我尾巴上的白毛走”,她就會牽著我的衣服,乖乖地跟我上樓,她會把上樓的過程當做像在狐貍洞里探險一樣,故意走得歪歪扭扭。在平時教育女兒時,我以一顆童心換位思考,而女兒在閱讀中也變得更懂事。
2、角色扮演方法,帶給孩子新奇的感覺。對于繪本,大家采用最多的就是講述法,也是實施起來最容易的,針對不同的繪本,我們應采用最恰當的閱讀方式。如繪本《鱷魚怕怕,牙醫怕怕》,針對鱷魚和牙醫兩個不同的角色,設計的卻是相同的臺詞,如果由同一個人進行講述,難免有重復、單調的嫌疑,所以拿到這個繪本的時候,我自己先看了一遍,后來我邀請孩子爸爸同我一起給孩子講這個繪本,他當鱷魚,我當牙醫,不同的聲調,不同的表情,讓女兒高興不已,這個繪本講了一遍又一遍,通過角色扮演的方法,女兒清楚地明白,在這個繪本中有兩個角色,他們都很害怕,但是他們害怕的東西不一樣,而且通過這種方式閱讀,可以教育孩子多體驗他人的感受,將孩子的觀念從“以自我為中心”向“體驗他人感受”轉變,我家的女兒在平時,對小區內的小弟弟、小妹妹都是非常喜歡、愛護的,尤其是對那些幾個月大的孩子,她會輕輕地撫摸,動作很溫柔;與大一些的小朋友一起玩耍時,她也會兼顧到其他小朋友的感受,所以在小區里,小朋友大多數喜歡同她一起玩,她的朋友也很多;她非常喜歡扮家家,玩老師上課的游戲,她會主動當小老師,給其他小朋友講故事,或是跳在幼兒園學到的舞蹈等,有的時候是大家輪流演不同的角色,只要大家玩得都開心就好。
3、合作閱讀,讓孩子體驗成功的快樂。對于幼兒喜歡的讀本,讀的次數多了,孩子會無意識地記住一些情節,記住一些臺詞,在給孩子講故事的時候,可以同孩子一起分工,每個人講哪段,讓孩子去給大人講繪本,可以提高孩子的信心,同時大人也可以有意識地教孩子識一些字,提高孩子的識字量。女兒非常喜歡《不一樣的卡梅拉》之《我愛小黑貓》,她最喜歡的一段就是描述小雞們釣魚時的各種姿態,有騎在樹上釣的、有用一根木棍釣的、有的在河岸邊逗著青蛙……。她喜歡的就由她來講,她講不下來的由我來講,當她背不出時,她會從這個句子里找到一些她熟悉的字,然后再把整個句子順下來,在閱讀的過程中,她體驗到碰到難題時的焦慮、攻克難題時的快樂,這也是對孩子毅力的磨煉。
4、自編故事,在夢幻般的情境里遨游。在幼兒有了一定的閱讀基礎,有了一定量故事素材儲備以后,我們可以讓孩子自己隨心所欲的編一些故事,即發揮了孩子的想象力,又訓練了孩子的語言表達能力。在編故事的時候,幼兒的創做隨意性很大,這些都不要緊,只要孩子肯去想、去說就好了。
女兒在家里就編了一些故事,如她套用《小蝌蚪找媽媽》編了《小雞找媽媽》的故事:
小雞嘰嘰叫,到處找媽媽,她看見遠處有一只肥母鴨,高興地跑過去說:
“媽媽,媽媽,我的好媽媽”
“我可不是你們的媽媽,你們的媽媽長著尖尖嘴”。
小雞繼續向前走,她看見一只大白鵝,
“媽媽,媽媽,好媽媽?”
“我不是你的媽媽,你們的媽媽走路不會搖搖擺擺的”
小雞繼續向前走,她看見了小燕子,
“媽媽,媽媽,好媽媽?”
“我不是你們的媽媽,我的叫聲是嘰嘰喳喳,而你們的媽媽會咯咯叫”
小雞繼續向前走,她看見了一只老母雞在生蛋,
“媽媽,媽媽,好媽媽?”
雞媽媽抱住孩子,高興地說“孩子,我的好孩子”
說實在的,我也沒想到女兒會編出這樣長,而且又符合邏輯的故事。孩子的創作潛力是無窮的,在陪伴孩子閱讀過程中,她們會不時地帶給我們各種各樣的驚喜。
陪伴孩子閱讀,是一個用心體會的過程,只有我們心情愉悅、全身心地投入到親子閱讀中去,才能最大程度地調動孩子的閱讀興趣,讓孩子在閱讀中愉悅身心,快樂成長。