近一段時(shí)間一部《中國(guó)合伙人》的電影上映，讓廣大的觀眾尤其是創(chuàng)業(yè)者看到新東方三位年輕人的合伙創(chuàng)業(yè)故事。其實(shí)我們更能從電影中找到現(xiàn)實(shí)生活的真是素材，再聯(lián)系我們自己的實(shí)際，也許能對(duì)自己的合伙創(chuàng)業(yè)有所啟發(fā)。

　　從新東方三大佬，到萬(wàn)通六兄弟，到聯(lián)想柳傳志與倪光南，真功夫內(nèi)斗、國(guó)美之爭(zhēng)等，江湖義氣、不合理的股權(quán)設(shè)置、利益分配不平衡、合伙人角色轉(zhuǎn)變、理念沖突、功高蓋主是中國(guó)式拆伙的一些關(guān)鍵詞。

　　《中國(guó)合伙人》的原型新東方教育集團(tuán)則經(jīng)歷過一段廣受公眾關(guān)注的混亂時(shí)期，由于新東方學(xué)生眾多，大眾度高，一有風(fēng)吹草動(dòng)都能引起學(xué)生好奇，例如廣受學(xué)生喜愛的名師羅永浩(現(xiàn)錘子ROM創(chuàng)始人)，就曾經(jīng)“帶頭造反”，對(duì)嗆俞敏洪，造成一時(shí)轟動(dòng)。

　　新東方的真實(shí)故事遠(yuǎn)比電影呈現(xiàn)得復(fù)雜、糾結(jié)許多，和君咨詢公司創(chuàng)始人王明夫在《高手過招》一書里提及，早新東方學(xué)校是個(gè)雜亂無章的大攤子，一塊好品牌子底下擱著一群個(gè)體戶，盡管名師輩出，但學(xué)校老師如同地方諸侯割據(jù)、各自為政，有人把持了托福班和GRE、有人把持了雅思和GMAT，誰(shuí)能多開班，就能多分錢，校方只管拆帳，其余幾乎不管，導(dǎo)致老師們?yōu)榱俗陨砝娉霭l(fā)，互相擠兌攻擊，搶課程、搶學(xué)生，對(duì)新東方品牌產(chǎn)生了負(fù)面作用。

　　王明夫形容，當(dāng)時(shí)各方利益難以平衡，俞敏洪安撫了這個(gè)又得罪了那個(gè)，末了核心團(tuán)隊(duì)辭職的辭職、栽贓的栽贓、跳槽的跳槽、另起爐灶的另起爐灶，爭(zhēng)權(quán)奪利到了白熱化程度，連創(chuàng)始大佬間都?xì)夥栈鸨?/SPAN>

　　一次俞敏洪得知徐小平竟然帶領(lǐng)內(nèi)部教師進(jìn)行“革命”，反對(duì)他的新政，心中憤怒不解，直接讓人把徐小平的辦公室占了;隔日徐小平上班一看，見到自己的辦公室里坐著別人，幾乎說不出話來。但是在熟悉雙方的人士看來，徐小平也有私下為俞敏洪化解集體沖突的想法，并不是單純?yōu)榱朔磳?duì)俞敏洪，“他們的事，反正說不清。”類似的沖突持續(xù)進(jìn)行了四到五年，王強(qiáng)、徐小平以淡出新東方收?qǐng)觥?/SPAN>

   以上便是《中國(guó)合伙人》這部電影對(duì)我們創(chuàng)業(yè)者而言的真實(shí)感受，希望有所感悟。